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2007年7月31日，联合国儿童基金会双语文化教育广东基地在佛山市残联听觉语言康复中心挂牌。标志着佛山市聋儿教育在今后将正式纳入联合国“聋儿双语双文化教育项目”，与国际聋儿教育模式接轨。这是广东首个、也是国内第三个双语双文化教育基地。而与基金会合作的佛山市残联听觉语言康复中心也“已达到全国先进水平。有能力，有资源理解、传播聋儿双语双文化教育理念”。
佛山市残联听觉语言康复中心由联合国儿童基金会提供资助，为有听觉障碍的佛山儿童，提供口语和手语，这两种语言的强化训练，促进本地听障儿童教育工作。聋人双语是本国语言和手语，而传统的聋人教学集中强化他们的口语能力，并且认为学习和使用手语会剥夺孩子的听觉和口语能力。在我国，现在只有天津和成都设有聋儿双语双文化教育实验基地，佛山的基地是全国的第三个。相关人士分析，佛山的基地挂牌是佛山市也是广东省聋儿的一件大喜事，标志着我市的聋儿教育正逐步向国际接轨，不断追赶西欧等发达国家的国际水平。
双语指的是聋人手语和口语。双文化则指的是聋人文化和健听人文化，即要将手语作为聋童的第一语言,并运用手语学习口语，与正常人进行无障碍交流。过去我国的聋儿教育主要采取“缺陷教育”，仅仅针对缺陷进行口语训练。一般缺陷儿童在接受了3年学前教育后，约30%可以进入普通小学读书。但大部分缺陷儿童只能学会说几句简短的话语，无法融入整个社会。而联合国“聋儿双语双文化教育项目”贯彻“双文化”教育理念，在对缺陷儿童进行“缺陷教育”的同时，同样重视音乐、智力等教育，这样教育的缺陷儿童，70%可以进入普通学校读书，融入正常的社会中。
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